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多变的色彩导学案

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《多变的色彩》导学案

教学目标

通过搜集相关材料及教学中的实践

活动,激发学生的学*兴趣,鼓励自主探讨,

积极合作,运用色彩与堞材进行创意和设计,

美化生活,形成初步的设计意识。

教学重难



重点是在了解彩色基本常识的基础上,进

行形式多样的色彩构成练*。

难点是利用媒

材进行设计和表达。

课 前 准 备 (1) 教 具 : 色

彩基础知识的相关资料,多媒体课件、多媒体

器 材 。 (2) 学 具 : 课 前 收 集 相 关 媒 材 , 准 备 绘

制工具及水粉颜料。

教学过程设计

利用现

代电教手段,引导学生赏析。组织学生丰动探

讨多变的顾色,激发学生设计、绘制、展示的

热情。第一课时探讨、学*。第二课时设计、

绘 制 、 展 示 。 (1) 导 入 。 ① 通 过 多 媒 体 在 大 屏

幕上播放日常生活中缤纷的色彩,吸引学生的

注意力,增强视觉印象。 A、花卉、蔬果的色

彩; B、自然界季节变化中的色彩; C、建筑

物的色彩 D、服装的色彩; E、工业产品的色

彩 。 ②结 合 所 观 看 的 图 像 , 感 受 绚 丽 多 变 的 色
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彩 带 给 我 们 视 觉 的 享 受 。 (2) 组 织 讨 论 。



生 共 同 参 与 , 营 造 * 等 交 流 的 课 堂 氛 围 。 ①选

择 一 组 图 像 中 的 色 彩 , 组 织 学 生 讨 论 。 ②色 彩

在我们日常生活的衣、食、住、行中传递着视

觉 信 息 , 波 及 我 们 的 心 灵 。 ③促 进 交 流 , 鼓 励

学 生 发 表 不 同 的 观 点 和 感 想 。 (3) 利 用 多 媒 体

课 件 传 授 色 彩 基 础 知 识 。 ①英 国 科 学 家 牛 顿 揭

开光色之迷。了解红、橙、黄、绿、青、蓝、

紫 顺 序 排 列 的 光 谱 和 牛 顿 色 坏 。 ②色 彩 与 光 的

关系。色彩是以光色为主体而客观存在的。 ③

三原色。色光三原色为红、绿、蓝。颜料三原

色 为 红 、 黄 、 蓝 。 ④ 色 相 、 纯 度 、 明 度 。 (4)

通过观察和调色练*感知

色 彩 的 特 性 。 ①运

用课件,演示色彩的色相、纯度、明度及同类

色 、 类 似 色 、 对 比 色 、 互 补 色 。 ②学 生 作 色 彩

明 度 或 色 相 渐 变 练 * 。 (5) 选 择 课 前 收 集 的 媒

材 进 行 色 彩 练 * 。 ①根 据 自 己 的 喜 好 选 择 材

料 。 ②以 自 由 组 合 的 形 式 , 讨 论 制 定 涂 色 方

案 , 重 新 设 计 所 收 集 媒 材 的 色 彩 。 ③通 过 绘 制

展 示 自 己 的 创 意 和 个 性 。 (6) 展 示 点 评 。 ① 学
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生 展 示 自 己 的 作 品 , 并 简 要 叙 述 。 ②教 师 以 赞

许的语言进行点评。

五、作业展评小结

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