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浙江省衢州市仲尼中学高一历史 我们的中华文化教案 华东师大版

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浙江省衢州市仲尼中学高一历史 我们的中华文化教案 华东师大版 一、教学目标 1、识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍,理解中华文化的包容性。知道文 学艺术对中华文化的意义,科学技术是民族文明的重要标志。了解中华文化源远流长的发展 过程,是世界上唯一没有中断的文明。而汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证。了解 中华文化博大精深的重要表现,文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证,是中华文 化对世界文化的贡献。 2、分析说明中华文化源远流长,是当今世界上唯一没有中断的文明,透过现象把握本质, 说明中华文明博大精深的原因。 3、分析中华文化发展历程和特点,感悟文化的力量,增强对优秀民族文化的认同感。增强 作为中国人的自豪感,增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。 二、教学重难点 中华文化的特征源远流长与博大精深 三、教学过程 情境导入:使用教材 P62 的材料 两河(底格里斯河和幼发拉底河)流域文明(《汉谟拉比法典》、阿拉伯文学名著《一千零一 夜》)最终湮灭了;古印度文化雅利安化;古埃及文化希腊化、罗马化、伊斯兰化;古希腊 和罗马文化则因日耳曼人的入侵而中断千年;只有中华文化源远流长。 (一)源远流长的中华文化 从春秋战国时期的百家争鸣开始,到汉代--儒家学说确立至尊地位,发展到隋唐时期--文化 的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大,并产生宋明理学。 学生活动:结合前面的论述,我们可以看出中华文化具有怎样的基本特征? -----源远流长 1.源远流长是中华文化(薪火相传,一脉相承)的基本特征之一 2.中华文化源远流长的见证──汉字与史书典籍 (1)汉字 A.文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明, 使人类 文明得以传承,标志着人类进入文明时代。 B.汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富,在今天为 中华各族人民所通用,是中华文明的重要标识。汉字有 5 种书体和 2 种补助书体。 学生活动:举例说明文字怎样在传承中华文明发挥了作用? (文字记载的历史如《春秋》、《史记》;文字记载的文化作品如《诗经》、《周易》等) (2)史书典籍 A.地位:史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 学生活动:举例分析史书典籍是如何见证中华文化的源远流长的。 举例:南京的由来的历史考证、《资治通鉴》举例。 B.原因:中华民族自古以来就十分重视历史经验,重视保存历史资料。相传在夏商时期就有 了史官,以后的历朝历代都设置史官。他们大都终身世袭,所以能够将大量的史实记载下来, 将丰富的史料积累起来。 举例:《春秋》是我国最早的编年体史书,约 17000 字。所谓编年体,就是“系日月而为次, 列时岁以相续”。它是按年、月、日有次序地记载史事的史书。如果说,《史记》、《汉书》等 二十四史纪传体史书,是横的叙述历史,那么,《春秋》、《资治通鉴》这类的编年体史书, 就是纵的叙述历史。编年体这种体裁的史书,在世界上,我国起源最早。东周时,各诸侯国 1 都设置史官撰写本国的编年史,但名称不统一,燕、齐、鲁、宋等国均称《春秋》,因商代 和西周时,一年只有春、秋二时,而无冬、夏,因此古人称年为“春秋”。春秋时期,虽然 已有四时划分,但是人们仍然*惯用旧称。所以各国史书大多以《春秋》命名。而晋称《乘》, 楚称《梼杌》。 C.特点:规模之大、存留之丰为世界所仅有 举例:煌煌二十四史、明代《永乐大典》和清代《四库全书》,皆堪称世界之最的古代文化 工程。 3.中华文化源远流长的原因,还得益于它特有的包容性 (1)含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处; 所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 (2)意义:这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化 的认同、对外 域文化的理解 总之:中华文化源远流长的原因:汉字传载、史学典籍存 传、中华文化的包容性 但是,.中华文化在*代经历了衰微的过程 (1)在古代社会,中华文化曾长期走在世 界前列。 举例:四大发明、古诗歌唐诗宋词、宋明理学。 (2)中华文化在*代经历了衰微的过程(随着中国封建统治的日渐衰落和西方*代工业文 明的巨大冲击) 学生活动:教材 P65 的活动 ((1)①在政治上:欧洲发资产阶级革命.资本主义开始取代封建主义。②在经济上:资本 主义经济产生并发展,产生工业革命,开始冲击封建自然经济。③思想上:继文艺复兴后产 生启蒙运动,人们的思想观念更加开放,动摇了封建统治的思想,冲击封建统治,人们的民 族、民主意识增强。④在文化上:*代自然科学蓬勃发展,奠定*代自然科学的基础。⑤随 着新航路的开辟,工业革命开展,西方国家展开殖民掠夺,各大洲之间相对孤立状态被打破, 世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。 (2 )①清朝统治者极力提供程朱理学,残酷压抑进步思想.中国思想界“万马齐喑”,死 气沉沉。②中国传统科技进入总结时期,现代科技水*落后,日益落在世界潮流后面;③人 们封建落后意识浓厚.民族、民主意识薄弱。④以中因为中心的东亚文化圈渐渐消失。⑤西 学大量传入中国,西学东渐现象不断发晨,冲击中国传统思想文化。 (3)国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件,加速了文化的衰落。) 今天 ,在中国特色社会主义文化建设中,中华民族的文化史册掀开了崭新的一页,中华文 化在继续更加壮丽的篇章 举例:思想理论的发展:毛泽东思想到邓小*理论到“三个代表”重要思想;文艺创新:剧 种多,文艺形式增多《实验中国·文化记忆》 (二)博大精深的中华文化 1、独树一帜,独领风骚(文化内容的优秀与独特性体现文化的博大精深) 学生活动:阅读 P66-1/68,思考中华文化的博大精深是通过哪些方面来表现的,请举例说 明。 1.中华文化中的文学艺术 (1)作用:文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 学生活动:学生举例(或是从所给出的作品中选择



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